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L’intégration des systèmes d’intelligence artificielle au sein du paysage éducatif français a franchi le stade de la simple expérimentation pour devenir une réalité quotidienne. Cette mutation technologique, riche en promesses de différenciation pédagogique, impose néanmoins un cadre de réflexion rigoureux, surtout face à l’inflation d’outils et de nouveautés quotidiennes. Pour que l'enseignant puisse transformer ces outils en alliés sans fragiliser la sécurité des élèves, l'équilibre repose sur une responsabilité partagée, une gestion sobre des données et le maintien absolu de la souveraineté humaine.